葡萄沟评课(葡萄沟评课用语优缺点及建议)

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葡萄沟评课

1、20年6月，所撰写《沟通“心”》荣获“三创育果大赛”类“三等”，7月，制作语文课件《葡萄沟》、《四季》荣获“市三等”，9月，在廊坊市小学学美术学科课件评选活动，制作美术课件《大鱼小鱼》荣获“二等”。

2、月执教《寓言两》一课晓执教《葡萄沟》一课，仅关注对课文内容启发，更关注采用语言文字训练来感悟内容。 注重朗读。

3、本课围绕葡萄沟个好地方而展开，使学语言文字，对产生喜情。 上好这堂课，切实让喜欢教材、被教材所感染，使用 儿童 化语言，商量语气，等份，时时走下讲孩子，交流，创造、宽谐课堂氛围。

4、葡萄沟评课优点 课前，教学教姿教态，自然大方，语言亲切感。课件制作美，道具，“一大串葡萄葡萄”都在特定环节增加对课文理字词增添教学趣味，让孩子“玩”体会“学”。

小学一级教师履职工作总结范文

1、小学教升职称工作文(一) 自2020年9月升为小学教，热本职工作，新 教育 理，知识，比较完整知识结构，要求，尊重，发扬教学民-主，使学得，提，提教学水觉悟，为教育工作做得更好。

2、一年语文工作文篇一 转眼一学期结，一名一年语文教，这一学期过得很忙碌、很辛苦，很充实、很，现把一学期工作： 抓。 刚刚一年，能让在40分课堂上地听讲，是重要。

3、小学教年度履职1 “”为德修养。

4、小学教履职考核表履职1 上，律己，自觉性锻炼。，始建设理，关心进程，在工作生活注意摄取相关济，注重与工作济律规，注重济大环境走。

5、教履职尽责工作文【一】区教育工作，在学教8年，小学教4年，工作8年。

6、教履职考核表工作1 学期结，本年度，回一年来工作，充实而富有挑，在学校鼎立支持下努力地。特就工作： 拥护路线，努力贯彻教育方针，献教育事业。

7、小学教履职考核3 教年文1 ： 新教育理，更育理念。区里培训校本培训，并做好笔记，写下心得体会。二期课改要求本，先进教育观念，适应教育发展。

校园听评课的活动总结

1、组织活动时，合作要有没有合作价值，讨时讨问题有没有讨价值，力求使课堂教学设计科学炼，提课堂 效率。 课堂安排要紧凑，利用短暂课堂时间。 小学听课评课活动【2】 进一提课堂教学质量，校安排，为期月听课评课活动。

2、学校听课活动心得汇报【篇1】 语文教彩讲课让由衷敬佩，讲完课听语文教彩点评后，受益浅，就自一点体会： ，值得地方是：教讲课要富有活力，充活力，听课评课心得体会。

3、心预期目，收效果，现把本次听课、评课活动情况做简单。每位教课前，钻研教材，把握重难点，找准教学突破口。钻研教材，对教材，把握教材难点，找准教学突破口，教学放矢。

葡萄沟评课优缺点及建议

1、品词读句，感葡萄沟物美。课堂上，抓住词句朗读、比较、体会葡萄沟物美。如理“一大串一大串、五光十色、”等词，让展开想象，并指名读、比赛读、读、齐读等多种形式朗读，品尝葡萄等环节，使感受葡萄量多色味美。

2、，介绍语单一。初次试教，介绍语“好”“不错”“很棒”，缺乏意义。点拨，教意识介绍语亦为教学环。朗读为例，教使用“”读得好，仿佛葡萄”“把葡萄读得甜”等介绍语，自然朗读。

3、月执教《寓言两》一课晓执教《葡萄沟》一课，仅关注对课文内容启发，更关注采用语言文字训练来感悟内容。 注重朗读。

4、葡萄沟评课优缺点建议：葡萄沟评课优点 课前，教学教姿教态，自然大方，语言亲切感。课件制作美，道具，“一大串葡萄葡萄”都在特定环节增加对课文理字词增添教学趣味，让孩子“玩”体会“学”。

5、听评课化素质，提升教业务水。 使教学理念与教学方法更好融合，评促教，教学相长。听课完后，语文教研组还安排互动式评课活动。 畅所欲言，既肯定执教亮点，诚恳地提出商榷处，使听课、评课活动预期效果。

6、葡萄沟教学反思优点缺点改进：在整堂课，始充，用挚情感唤起热情、，让在创设情境课文。上课始，复上节课生字词，让上节课所学内容说一说“葡萄沟个好地方”。

小学二年级语文教师教学随笔范文

1、小学教教育教学随笔文 一位教育说过： 孩子生活在赞，便学会自信； 孩子生活在批评，便学会谴责； 孩子生活在敌视，便学会好斗； 孩子生活在恐惧，便学会忧心忡忡； 孩子生活在。

2、随笔游文参考 《游》教学随笔 游 走出课堂，利用室外情境。 传教学课堂教学，在教学勃展，教学应 多种形式、在多种阵地上进行。在低年语文教学，尝试把领出课 堂，走入大自然，利用大自然情景来为教学。

3、小学低年教教学随笔1 《语文课程标准》指出：小学语文教学应立足发展，为、生活工作奠定基础。而实际表现出是不愿学泛泛地学、地学。一节课功，很大程度能主动地参与。，低年注意力为短暂而有限。