豆芽的生长过程ppt(豆芽的生长过程观察日记)

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豆芽的生长过程ppt

1、大胆讲述豆芽生长过程外形特征。 学会用绘画方式记录种子生长过程。 培养对事物贯彻能力，激发对科学探兴趣。 培养对事物好奇心，乐大胆介绍实验。 激发对科学活动兴趣。 活动过程 讲述豆子生长过程外部特征。

2、是根，上边长有小侧根，挑选绿豆芽是选侧根比较多，是下胚轴。

3、《种子发芽实验》上册《生物与环境》单元课，与三课《观绿豆芽生长》构建教与学整体内容，聚植物与环境关系。进行猜测、设计实验、验证结过程，旨在让种子发芽生长所需条件，理外部条件影响植物生存。

4、孵豆芽方并观豆芽长过程。 科学活动：绳子用途 州四园：金笛 活动目标： 生活绳子用途。 乐意创造活动，喜欢伴交流、分享。 活动： 汉字卡片：挂、系、扎、串(已过这四个汉字)。

幼儿园科学教育活动及设计方案

1、活动目标： 活动让小猫搬家原因，增保护环境意识。 提升爬行、走等灵敏性。 对进行助人为乐教育。活动： 小猫头饰若，自制钓鱼杆，数量与人数。 模拟小木马、木等体育器材。 玩具、录音机。

2、(一)、每组邀请来听课教嘉宾后团(二)、引出活动内容，提出擂赛要求： 如：介绍四季特征与关系，确鼓掌，上前在四季下贴上五角星；每组按顺序轮流；随便插嘴或影响把被扣除礼貌分等。

3、园小科学教学方法实施方法 活动设计意图 科学教育活动旨在亲方法，感，观、作事物现象，主动探，发现决问题，提学介绍能力。糖对小吸引力，“做学”实验，抓住教育契机，激发探糖在水变化，培养观兴趣动手能力。

4、设计与组织科学教育活动时应关注个问题 一追求确目标价值取 追求有益发展大目标，关注学会学，培养内在动机兴趣，发展能力。

科学种子发芽教学反思(汇编5篇)

1、当追观现象，证明预测是确/错误，就能发现设计上漏洞。原因一是已把预测默事实；二是影响种子发芽因素有，每种因素都会影响种子发芽，没有所研究问题出发来设计实验，缺乏实验公性控制单一变量意识。

2、教案更好地规划课堂时间。是整理园小音乐教案《种子发芽》教学反思，希望对启发。 作者：腊念森　 活动目标： 音乐，让孩子感知种子发芽生长过程。 来表现种子发芽过程。 让孩子熟悉歌曲名称、旋律歌词内容。

3、本课教学目标有：能说出种子发芽需要条件：气、适宜、水； 设计控制变量实验、介绍种子发芽实验过程，用控制变量实验方观、记录影响种子发芽条件。

4、科学种子发芽教学反思（1）教材整体把握 《种子发芽实验》上册《生物与环境》单元课，与三课《观绿豆芽生长》构建教与学整体内容，聚植物与环境关系。

幼儿园科学活动教案

1、园科学活动教案 篇1 【活动目标】 作，十二所包括动物、顺序十二循环。 在识活动激发大尝试兴趣，培养尝试。 培养对属相兴趣，激发自豪感。 【活动】 投影仪十二投影片。 每人一件属相挂件头饰。

2、园科学活动教案 篇1 【设计意图】 园科学教育与美术教育整合，是值得讨论科技教育研究生长点。美术活动是喜活动，试图让在蕴含科学艺术创造发展与，在轻轻做做玩玩明白科学艺术、艺术科学。

3、园科学活动教案 篇1 活动目标： 在春芽基础上理歌词，唱准音调。 去感受表现声音力度弱。 鼓励乐在集体面前大胆演唱做。 活动： 课前有意识地观下雨情景；歌曲磁带。 种子在雨发芽长大。

4、探蛋宝宝会跑得快却跑不快。比较快慢，用数字记录快慢。大胆尝试参与活动，体验活动。【活动】生蛋、熟蛋两个，课前装饰蛋宝宝，两个大盆标上生熟标志混生蛋熟蛋若，两个碗、记录纸、笔。

5、一无名无私奉献教育工作者，总地需要编写教案，教案更好地情况对教学进程做适当调整。该去写教案？是整理园科学活动教案5篇，仅参考，阅读。 园科学活动教案 篇1 目标： 进一感知水特性，在探过程能大胆讲述发现。

6、 用书家植物 挂图家植物 里栽种植物 活动流程 展示挂图→ 思考问题→ 照植物→ 活动延伸 园科学活动教案 篇3 活动目标： 与伴合作进行创作活动，体验活动带来。 对动画因感兴趣，有探科学。

7、园科学活动教案 活动目标。 作让感知沙特性：没有气味；不溶水；细细一粒粒。 让学会初记录方。 初培养用已生活验决问题能力。 与伴、互动，喜欢表达想。 活动。

求几道生物题目的答案!!

1、参考案：①观玉胚，会发现胚比较（小），存营养。请问营养？（营养胚乳）提示：遇碘色是淀粉特性。在剖面上滴一滴碘，再用放大镜仔细观剖面，有发现？：胚乳含有淀粉，胚乳作用是存营养。

2、1﹑呼吸氧，循环运输全处组织细胞里。细胞利用氧分物结构是___。 2﹑循环循环途径，把分为______两部分，这两部分是进行，在___处汇合在，一条封闭循环路线。

3、每一株果番茄自交：F1果番茄1/3AA 2/3Aa 自AA占3/6 Aa占2/6 aa占1/6 由由：基因型（1/3+2/3）方=4/9 4/9 1/9 4比4比1 2 C该细胞已分化为细胞 减数后期 减数前期 减数后期（有丝后期）。

4、A是错。选D子叶是由受来，F1子叶是F2基因分，生物全能性判断，细胞遗传基因都。题目没有错B是对，Gg杂合是有 3种基因型。