七年级上册语文春的课文_七年级上册语文春教案

《春》是朱自清先生一篇著名散文，被选入中学语文教材。如下是七年级上册语文教材《春》教案设计，希望能够帮助教学与。

教学目标

知识与技能：

- 并掌握文中出现生词，如“酝酿”、“抚摸”、“卖弄”、“烘托”等。

- 理解和分析文章结构，包括段落大意和各段之间逻辑关系。

- 学会关键词句分析作者情感和意图。

过程与方法：

- 朗读、讨论、小组合作等方法，提高语言表达能力和理解能力。

- 运用比喻、拟人等修辞手法进行文学创作。

情感、方法与价值观：

- 感受大自然美丽与生机，培养对自然和生活热爱。

- 培养细致观察和描写自然能力，激发对文学创作兴趣。

教学重点与难点

重点：

- 理解和欣赏文章运用修辞手法，如比喻、拟人等，体会在表达上效果。

- 理解并分析文章结构，包括开头、发展、高潮和结尾布局。

难点：

- 深刻理解作者情感变化，尤是从期待、欣喜到对春天全面感受过程。

- 学会运用个人情感与自然景象相结合写作手法，提升写作能力。

教学过程

导入：

- 播放春天自然风光视频或展示春天图片，激发学生对春天期待和兴趣。

- 引导学生回忆或分享对春天感受，为新课文做好情感铺垫。

新课讲解：

- 分段讲解：引导学生分段朗读，并分析每一段主要内容和情感色彩。如开头期待、中间描绘、结尾。

- 修辞分析：重点讲解比喻、拟人等修辞手法使用，分析在表达春天美丽和生机中作用。

- 情感体验：引导学生思考作者在描绘春天时流露出情感，情感是被文字传达。

互动与讨论：

- 小组讨论：围绕“你从《春》中感春天特点是？”“文章中段落让你印象最深刻？”等问题展开讨论。

- 分享与交流：邀请学生分享感受和理解，教师适时引导和。

写作练习：

- 模仿练习：要求学生模仿《春》中修辞手法和情感表达，写一段描写熟悉季节或自然景象文字。

- 反馈与介绍：提供写作指导，并在班级内进行分享和介绍，鼓励学生之间相互和进步。

语

本次教学，希望同学们能够详细理解《春》这篇文章，还能激发对自然和文学热爱，提高观察力和表达能力。

教案提供了基本框架，教师实际情况进行适当调整，以满足不同班级、不同学生需要。