一去二三里教案幼儿园大班_一去二三里教案幼儿园小班

《一去二三里》是一首经典中文儿歌，适合幼儿园小班孩子，它语言简单、韵律优美，且包含数字概念，孩子们对语言和数学兴趣培养。下面是适合幼儿园小班《一去二三里》教案设计，旨在多种方式帮助孩子们理解和记忆这首儿歌。

教学目标：

学会朗读《一去二三里》儿歌。

理解并记忆儿歌中数字概念。

发展语言表达能力和想象力。

培养对中文儿歌兴趣和热爱。

教学准备：

- 彩色图片或实物（如花朵、树、小动物等）与儿歌中数字对应。

- 儿歌音乐或节奏感强背景音乐。

- 简单道具，如数字卡片、指偶等。

- 小小奖励（如贴纸、小红旗等）。

教学步骤：

# 步骤一：引入新课

唱歌或讲故事方式引入新课《一去二三里》，让孩子们对内容产生兴趣。

# 步骤二：儿歌

朗读示范：老师示范朗读儿歌，注意语调和节奏，让孩子们感受儿歌韵律美。

分段：把儿歌分为几段，每一段一遍，采用重复朗读、分组朗读等方式，帮助孩子们记忆。

手势辅助：结合数字手势数字，“一”伸出一根手指，“二”伸出两根手指，以此类推，增加趣味性。

# 步骤三：互动活动

数字找朋友：把数字卡片发给孩子们，让儿歌内容找到对应数字卡片。

故事表演：分组表演儿歌中情景，使用指偶或道具，让孩子们在表演中更好地理解和记忆。

音乐律动：播放儿歌音乐，孩子们边听边做动作，如拍手、跺脚等，增加趣味性。

# 步骤四：巩固练习

儿歌接龙：让孩子们接龙朗读儿歌，增强口语表达能力。

数字应用：简单数学小题，如“路上有三只小猫，再走过两只小猫，现在路上有只小猫？”等，把数字概念融入实际生活情境。

# 步骤五：与奖励

回顾今天内容，表扬积极参与孩子，并发放小奖励，鼓励热情。

教学延伸

把《一去二三里》儿歌纳入日常生活中，如散步时数数、游戏时数物品等，让孩子们在生活中不断练习和应用，加深记忆。

教案设计，能让孩子们在轻松愉快氛围中学到知识，还能够激发对中文兴趣，为以后语言发展打下坚实基础。