羿射九日教案第二课时_羿射九日教案设计

《羿射九日》是小学语文教材中一篇古神话故事，讲述了后羿射日英雄。如下是该课时教学设计建议，旨在帮助学生详细理解文本，培养语言表达、想象力和批判性思维能力。

教学目标

理解文本内容：学生能够理解《羿射九日》故事背景、情节发展和主要人物特点。

分析人物性格：分析后羿、十日、百姓等角色，培养学生角色分析能力和理解人物性格变化能力。

提升语言表达：讨论、角色扮演等活动，提高学生语言组织和表达能力。

培养批判性思维：鼓励学生对故事内容进行质疑和思考，培养批判性阅读习惯。

教学步骤

# 一、导入（约5分钟）

- 故事简介：简要介绍《羿射九日》故事背景，吸引学生兴趣。

- 口头复述：请学生尝试口头复述故事开头，激发对文本内容兴趣。

# 二、文本分析（约2分钟）

- 分段阅读：分段阅读文本，每读完一段后提出问题，如“这段中发生了？”“后羿要去射日？”等问题。

- 角色分析：引导学生分析主要角色性格特点，后羿英勇、十日贪婪等，讨论帮助学生详细理解人物动机和行为。

- 主题讨论：讨论故事主题，如勇气、牺牲、自然与人类关系等。

# 三、语言表达活动（约15分钟）

- 角色扮演：分组进行角色扮演，让学生扮演后羿、十日、百姓等角色，表演加深对角色理解。

- 续写故事：鼓励学生理解，发挥想象，续写故事结尾或后续发展。

# 四、讨论与反思（约1分钟）

- 小组讨论：让学生在小组内分享理解、感受和问题，促进思维碰撞。

- 全班分享：选择几个有观点进行全班分享，鼓励不同意见表达。

- 教师：讨论中亮点和关键点，强调故事中核心价值观。

# 五、作业布置（约5分钟）

- 创作任务：让学生写一篇短文，描述一次经历“射日”冒险，对《羿射九日》个人解读。

- 阅读拓展：推荐相关神话故事阅读材料，如《女娲补天》《盘古开天辟地》等，鼓励学生拓展阅读。

教学设计，能够让学生掌握《羿射九日》基本知识，还能培养语言表达、批判性思维和创造力。