雪地里的小画家教案及反思_雪地里的小画家教案幼儿园大班

教案

# 一、教学目标

语言与文学理解：理解诗歌内容，诗歌中语言表达方式，感受诗歌韵律美。

情感与方法：激发学生对自然热爱和对动物好奇心，培养孩子们观察力和想象力。

知识与技能：阅读和讨论，学生能认识几种常见动物，并用简洁语言描述动物特点。

# 二、教学过程

导入新课：播放冬天雪景视频或展示雪地图片，激发学生兴趣，引导话题进入主题。

朗读诗歌：教师先范读诗歌，指导学生分组朗读，以接力方式朗读，增强学生阅读兴趣。

讨论与思考：

- 分组讨论：雪地里有小画家？画了？说是小画家？

- 分析：每种动物特点是？是在雪地里留下脚印？

- 创意讨论：动物们画画，还会画些？

拓展活动：组织学生进行绘画活动，模仿诗歌中内容，画出心目中“雪地小画家”。

与反思：教师引导学生本次收获，分享对“雪地小画家”新理解。

# 三、教学反思

活动设计互动性：分组讨论和接力朗读，增加了学生参与度，使课堂更加活跃。

知识关联性：联系学生已知识和生活经验，加深了对诗歌内容理解。

创造性发挥：绘画活动锻炼了学生想象力和创造力，也加强了对诗歌主题理解与表达。

反馈与调整：在教学过程中，教师应留意学生表现和反馈，适时调整教学步骤，每个学生积极参与和理解。

上述教案及教学反思，教师能够在课堂上有效地引导学生，激发兴趣和创造力，促进全面发展。