秋天的怀念优秀教案一等奖_秋天的怀念优秀教案公开课

《秋天怀念》是史铁生一篇散文，讲述了作者在瘫痪后，母亲对他关爱和付出，在他失去母亲后对生命反思。这篇文章情感深沉，寓意丰富，适合语文教学中优秀教材。下面提供一份《秋天怀念》优秀教案一等奖概要，包括教学目标、教学过程和教学方法建议：

教学目标

情感与方法：品读文本，感受母爱伟大和亲情力量，激发学生对生命珍惜和感恩之心。

知识与技能：理解并掌握文中关键句子深层含义，运用比喻、拟人等修辞手法，提高语言表达能力。

过程与方法：朗读、讨论、分析等方法，培养学生阅读理解能力和批判性思维。

教学过程

# 1. 初读课文，整体感知

- 活动：让学生自由朗读课文，了解文章内容，尝试用概括文章大意。

- 目：让学生快速进入文本，对文章有整体认识。

# 2. 再读课文，深层理解

- 活动：引导学生重点阅读文中描写母亲言行部分，思考母亲爱是体现。

- 讨论：组织学生讨论“我”对母亲不同情感变化，变化背后原因。

- 目：详细理解文章情感，体会母爱深沉与伟大。

# 3. 分析文本，介绍修辞

- 活动：选取文中有语句，如“北海菊花开了，我推着你去看看吧”等，分析修辞运用和表达效果。

- 目：提升学生语言鉴赏能力，理解不同修辞手法在文学作品中作用。

# 4. 详细讨论，情感共鸣

- 活动：组织学生“我”与母亲之间亲情关系，结合生活经历，进行详细讨论。

- 目：促进学生情感共鸣，加深对文章主题理解，学会珍视亲情，感恩生活。

# 5. 与拓展

- 活动：教师文章核心思想和教学要点，并鼓励学生课后阅读更多亲情、生命与爱文学作品。

- 目：巩固所学知识，激发学生自主兴趣。

教学方法

- 朗读法：有感情朗读，让学生在声音中感受文章情感。

- 讨论法：鼓励学生在小组内分享阅读感受，培养合作能力。

- 分析法：引导学生细致分析文本中语言、情感表达，提高分析批判性思维能力。

结语