走月亮教案详案_四年级上册走月亮教案

《走月亮》是义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册第一单元一篇课文，作者是赵丽宏。这篇课文语言优美、情感真挚，主要讲述了作者和母亲在月光下散步情景，细腻描绘，展现了月光下自然美景和母子之间深厚情感。

在设计四年级上册《走月亮》教案时，注重如下几个方面：

1. 教学目标

- 知识与技能：理解课文内容，学会生字新词，能有感情地朗读课文。

- 过程与方法：朗读、讨论、想象等方法，理解课文中景物描写和情感表达。

- 情感方法与价值观：感受作者与母亲散步时温馨氛围，体会家人间情感联系。

2. 教学重点

- 朗读，感受课文语言优美，理解月色下自然景观。

- 体会作者与母亲间深厚情感，理解“走月亮”深层含义。

3. 教学难点

- 引导学生文本想象画面，感受“走月亮”意境。

- 感受并表达母亲与孩子之间情感，引导学生学会感恩和珍惜亲情。

4. 教学准备

- 教师准备：制作多媒体课件，包含课文插图、诗歌朗诵音频等，用于辅助教学。

- 学生准备：预习课文，尝试找出喜欢句子或段落，思考喜欢。

5. 教学过程

# 导入新课

- 教师播放一段悠扬古典音乐背景，引导学生闭眼想象月光下景象。

- 问题引导：你觉得月光下世界会是样子？你想象中月光下有？

# 精读课文

- 分段朗读课文，指导学生注意作者对月光描绘和情感流露。

- 提问讨论：你从句子中感了月光美？句子是描述？

- 引导学生想象，尝试用描述作者感月光下景色和情感。

# 情感体验

- 分组讨论：你认为“走月亮”是样体验？它让作者感到美好？

- 小组表演：选择一段描述温馨家庭场景段落，朗读或表演方式，展现作者与母亲散步时温馨氛围。

# 与拓展

- 课文主题：《走月亮》这篇课文，感了作者和母亲之间深厚情感联系，对美好自然热爱。

- 拓展活动：鼓励学生回忆与家人一起度过美好时光，尝试用文字或画笔记录下来，分享故事。

6. 作业布置

- 完成课后练习题，巩固生字新词和课文理解。

- 阅读推荐课外阅读材料，寻找更多亲情、自然美景文学作品，分享读后感。

教学设计，能够让学生欣赏到优美语言，还能引导详细思考家庭与自然美好，培养情感表达能力和审美素养。