小学课外阅读课教案表格_小学课外阅读课教案16篇

设计小学课外阅读课教案时，考虑到学生年龄特点、兴趣和认知水平，教案应侧重于激发学生阅读兴趣，培养良阅读习惯，提高阅读理解能力。下面提供原则课外阅读课教案框架，具体内容学生实际需求和当前阅读兴趣进行调整和补充。

第1篇：《小马过河》

教学目标：

理解故事内容，归纳故事主旨。

阅读理解人物对话和内心活动。

简单概括和复述故事能力。

教学步骤：

引入：提问“你遇到过困难吗？克服？”激发学生兴趣。

阅读：教师朗读故事，或引导学生分组朗读，注意感知语言节奏和情感。

讨论：围绕故事主题“勇气与方法”，引导学生思考小马能最后成功过河。

活动：学生分组讨论，尝试复述故事，再以动画形式简短呈现故事内容。

拓展：邀请学生分享遇到困难及解决方法，鼓励积极应对挑战。

第2篇：《小王子》（节选）

教学目标：

理解并感作者寓言故事传达深刻思想。

从细节中挖掘故事深层含义。

提升阅读理解能力和批判性思维。

教学步骤：

背景介绍：简述《小王子》作者和本书背景。

阅读指导：教师朗读或学生集体朗读节选，强调情感和语言特点。

提问讨论：围绕节选内容提出问题，如“小王子离开他星球？”“他遇见了谁？”“遇见对他意味着？”

小组讨论：学生分组，讨论节选内容意义，尝试同角度理解小王子旅程。

故事分享：邀请学生分享对节选内容理解和感受。

教案设计要点：

- 个性化：学生兴趣和能力调整阅读材料难度。

- 互动性：增加学生参与度，讨论、角色扮演等形式增强体验感。

- 延伸活动：鼓励学生课外阅读，定期分享阅读心得，形成良阅读习惯。

- 介绍：观察学生参与度、讨论详细、阅读笔记质量等方面进行介绍，鼓励学生主动。

注意事项：

- 在设计教案时，要充分考虑学生年龄、阅读水平和兴趣，材料既有挑战性，又不失趣味性。

- 鼓励学生提问和分享，创造开放、包容环境，促进思考和表达能力。

这16篇教案设计是框架，具体实施时实际情况进行调整，以适应不同班级和学生需求。