小学综合实践课教案设计_小学综合实践课教案三年级上

小学综合方法课教案，特三年级上学期，旨在方法活动培养学生综合能力，如观察力、思考能力、解决问题能力等。下面是科学探索主题综合方法课教案示例，以“植物生长影响因素”为主题，旨在帮助学生探索植物生长与环境因素关系。

课程名称：

植物生长影响因素探索

教学目标：

知识目标：学生能够理解不同环境因素（如光照、水分、土壤类型）对植物生长影响。

能力目标：学生能够设计简单实验，观察并记录植物生长变化，培养实验设计和观察记录能力。

情感方法目标：增强学生对自然好奇心和尊重，培养合作和解决问题能力。

教学准备：

- 材料：不同类型植物种子（如小麦、豆类、玉米）、透明塑料杯、土壤、水、标签、记号笔、放大镜、小镜子、不同光照强度光源（如LED灯）。

- 空间：进行简单实验室内或室外空间。

- 辅助资料：植物生长图片、视频资料、实验报告模板。

教学过程：

# 一、引入（1分钟）：

故事分享：讲述植物成长故事，激发学生兴趣。

问题讨论：提出问题，如“植物长得快，长得慢？”引导学生思考。

# 二、理论讲解（15分钟）：

概念引入：解释光照、水分、土壤类型对植物生长影响。

实例分析：展示不同环境下植物生长照片或视频，分析。

# 三、实验设计（2分钟）：

分组讨论：每组选择影响因素（光照、水分、土壤类型），设计实验步骤。

实验材料分配：每组分配实验材料，包括相同数量种子、土壤、水、光照设备等。

# 四、实验操作（3分钟）：

分发材料：教师指导各组实验。

观察记录：学生用放大镜观察植物生长，记录每天变化，使用标签和记号笔记录实验条件。

# 五、分析（2分钟）：

小组汇报：各组分享实验，讨论不同因素对植物生长影响。

全班讨论：教师引导全班学生共同分析实验数据，结论。

# 六、与拓展（1分钟）：

：回顾本次实验重要发现。

延伸：鼓励学生进行更详细研究，如探索植物与温度、大气条件关系。

介绍方式：

- 观察记录：检查学生观察记录，了解观察力和记录能力。

- 小组讨论与汇报：介绍学生团队合作与口头表达能力。

- 实验分析：介绍学生分析能力和科学思维。

此教案，学生能够到植物生长知识，还能培养科学介绍技能和团队合作能力，对科学产生更浓厚兴趣。