小猴子下山教案一等奖_小猴子下山教案幼儿园

教学目标

认知目标：了解故事主要情节和角色，知道小猴子经历了事情。

情感目标：故事，培养孩子们勇于尝试、不放弃精神，学会兴趣和能力做出选择。

技能目标：提高孩子们语言表达能力，能够复述故事，用简单语言表达想法和感受。

教学过程

# 准备阶段（5分钟）

- 导入：播放一段轻松愉快音乐或故事背景音乐，吸引孩子们注意力，提问：“小朋友们，喜欢猴子吗？猴子们在森林里会做些有趣事情呢？”引导孩子们自由讨论。

- 引入：向孩子们简单介绍故事《小猴子下山》，激发阅读兴趣。

# 故事讲解（2分钟）

- 分段朗读：教师分段朗读故事，适当加入角色对话语气变化，让孩子们感不同情境下情感变化。

- 提问互动：在每个段落后，提出问题，如“小猴子看到会很高兴？”“小猴子最后了？”鼓励孩子们思考和回答，增加参与感。

- 角色扮演：选几个孩子扮演故事中不同角色，进行简短角色扮演，让孩子们体验故事情境。

# 分享与讨论（15分钟）

- 复述故事：请孩子们尝试复述故事主要内容，教师给予指导和纠正，鼓励用完整句子表达。

- 情感与思考：引导孩子们讨论故事中行为是值得，是不，请孩子们分享感受和想法。

- 价值提炼：教师故事所传达积极信息，如“追求目标要专注，不被诱惑所左右”，鼓励孩子们在面对选择时坚持目标。

# 与拓展（1分钟）

- 故事延伸：提问孩子们是小猴子，会选择？是围绕不同兴趣或目标讨论，激发想象力。

- 活动：回顾今天内容，强调今天所道德和生活技能。

- 作业布置：让孩子们回家后和家人分享今天故事，创作小猴子冒险故事。

教学介绍

观察孩子们在活动中参与度、互动情况、故事复述能力、分享讨论时表现，综合介绍教学效果。

，收集孩子们反馈，了解对故事理解和感受，调整后续教学步骤。

这教案框架，具体实施时孩子们年龄、兴趣和接受能力做适当调整。