大青树下的小学教案一等奖_大青树下的小学教案第二课时

《大青树下小学》是人教版小学语文三年级上册一篇课文，作者描述少数民族地区一所小学一天生活，展现了边疆民族风情和孩子们快乐生活。这篇课文语言优美，情感真挚，旨在激发学生对祖国边疆热爱和对不同文化背景尊重。如下是设计教案要点及教学目标：

教学目标：

知识与技能：

- 了解课文主要内容和结构。

- 并掌握课文中生字词，理解在文中含义。

- 能够朗读表现出文章情感和节奏。

- 培养学生对少数民族文化兴趣和尊重。

过程与方法：

- 小组讨论、角色扮演等方式，加深对课文内容理解。

- 观察文本、图片等材料，进行有条理表达和分析。

情感方法与价值观：

- 增强学生对祖国边疆热爱，尊重不同民族文化区别。

- 培养学生合作意识和团队精神。

教学重点与难点：

重点：理解课文内容，体会作者情感，掌握生字词。

难点：文本分析，理解课文所展现边疆小学特色和孩子们欢乐生活。

教学过程概要：

导入新课：

- 展示少数民族地区风光图片或视频，引发学生对边疆小学好奇心。

- 让学生分享对少数民族文化了解点滴，激发兴趣。

初读课文：

- 学生自由朗读课文，圈出不认识字词，尝试理解基本内容。

- 教师巡回指导，解答学生疑惑。

详细：

- 分组讨论，每组负责问题（如“课文描绘了场景？”、“你最喜欢课文中部分？”等），并准备分享。

- 教师出示生字词卡片，引导学生组词、造句等方式记忆新词。

朗读与表演：

- 分角色朗读，让学生体验不同角色情感变化。

- 选一段进行角色扮演，加深对课文情感理解。

拓展延伸：

- 讨论少数民族文化对边疆地区影响。

- 学生分享对边疆文化了解或感兴趣题，增强文化认同感。

与作业：

- 回顾本课内容，强调重点。

- 安排作业，如编写一篇家乡或感兴趣边疆地区短文，或绘制边疆小学简笔画。

教学反思：

- 关注学生参与度和理解详细，适时调整教学方法。

- 利用多媒体资源丰富教学内容，增强学生兴趣。

- 鼓励学生自主介绍，培养问题解决能力和创新思维。

教案设计，旨在让学生在语文中掌握知识，更能够培养情感、提高文化意识，形成积极向上价值观。