变废为宝教案大班_变废为宝教案反思

在教育孩子变废为宝时，大班孩子已经具备一定动手能力和想象力，方法项目培养环保意识、创造力和解决问题能力。如下是大班年龄段“变废为宝”教案示例，旨在有趣、互动活动激发孩子们创意，传递环保重要性。

课程目标

- 增强学生环保意识，理解废弃物对环境影响。

- 培养学生创造力和解决问题能力。

- 学会用日常废弃物创造出新物品。

课程准备

- 收集日常废弃物，如纸板盒、塑料瓶、旧衣物、泡沫板等。

- 准备剪刀、胶带、彩笔等基本工具。

- 准备环保图片或视频，以增强学生环保意识。

- 为每个小组准备工作区域。

课程步骤

# 1. 引入话题

- 时，播放一段环保对环境影响视频或图片展示，引发学生思考和讨论。

- 引导学生思考每天产生废弃物是影响环境，鼓励提出观点。

# 2. 讲解变废为宝基本概念

- 解释“变废为宝”意义，何把废弃物创意和手工制作转化成新、有用事物。

- 展示变废为宝实例图片或实物，激发学生兴趣和想象力。

# 3. 小组活动

- 把学生分成小组，每组分配一定数量废弃物材料。

- 提供简单制作指导，如用纸板盒制作小房子、用塑料瓶制作花盆等，鼓励学生发挥创意，制作出独一无二作品。

- 提示学生注意安全使用工具，合理分配时间，在规定时间内完成作品。

# 4. 创意展示与分享

- 小组完成作品后，邀请每个小组上台展示作品，讲解创意来源和制作过程。

- 学生提问和介绍，鼓励创新点。

# 5. 课堂

- 强调环保重要性，回顾变废为宝意义。

- 鼓励学生在日常生活中也尝试变废为宝，减少浪费，保护环境。

课程延伸

- 布置家庭作业，鼓励学生与家人一起收集废弃物，尝试制作新物品。

- 下次课程分享家人作品，形成班级内创意分享交流会。

活动设计，能够培养大班孩子环保意识和创造力，还能促进团队合作和沟通能力提升。